梦寄家庭电脑中
胡金海
读“我的中国梦”征文启事后，我写了一首诗：
我有几番中国梦，梦寄家庭电脑中。
我用电脑去造梦，电脑为我来圆梦。
电脑圆我第一梦，孩子作文获轻松。
电脑圆我第二梦，速成教学为大众。
电脑圆我第三梦，崇高理想网上通。
电脑还欠我一梦：中文经验世界用。
下面，就顺这首诗来讲述一下家庭电脑带给我的那些梦。
一、我有几番中国梦，梦寄家庭电脑中
电脑原名微型计算机。微机在中国被称为电脑，可能和梦有点关系。梦原本只依托在脑中。自从微机来到中国，很多中国人把自己的梦寄托到了微机中。微机能用来寄梦，称“脑”也顺理成章。这次“我的中国梦”征文，我估计被提次数最多的一个客观要件将是电脑。我和很多中国人一样，把我的很多梦寄托在我家的电脑中。
2006年1月我家又买了一台电脑。从1993年5月买第一台电脑算起，这是我家购买的第13台电脑。现我家在用电脑7台，其中4台是台式机，3台是笔记本。早先买的6台电脑先后作了淘汰处理。这些年和电脑相关的投入还有：买了4台打印机、4台数字相机、2台扫描仪、10多个外接硬盘、数千张光盘、几百本电脑书籍，每年订阅多种电脑报刊。1995年开始我用电话拨号上网卡把家庭电脑连上互联网，1996年起建家庭局域网，上海电讯推出电话上网包月服务后我安装第二部市内电话专用于上网，1999年上海电讯在我所居地区推出ADSL上网服务，我就一直使用ADSL包月上网至今。
在第一台电脑进门后的13年半中，我家对电脑相关投入总计已超过20万元。我是教员、爱人是会计、孩子读书，我们是工薪家庭。家中三人的单位或学校都有电脑。但我认为，要用电脑实现自己梦想，只能靠自己买电脑，不能靠用公家电脑。我不嗜酒，也从不抽烟，只喜欢电脑。我家三人平时化钱都很节约，这20多万元是每年2万左右持续均匀投入的。这种持续投入是为了适应家庭电脑的不断升级换代，跟上家庭信息化前进的步伐。
为什么我要如此殷切地追寻家庭电脑前进的步伐？这是因为我在家庭电脑中寄托了太多的梦想。
二、我用电脑去造梦，电脑为我来圆梦
买家庭电脑想法最初起于上世纪八十年代。当时我中学同学王毅捷从美国留学归来带回一台个人电脑，在他家听他介绍电脑功能时，我也有了想拥有一台个人电脑的冲动。但那时购买电脑想法只能是梦想。国内商店中电脑要凭外汇券才能购买，价格在人民币3万元以上。而当时我和爱人每月工资加起来还不到200元。
改革开放的发展让中国人买家庭电脑的梦想变成现实。我和爱人工资在上涨，而电脑价格在下跌。到1993年5月，我俩存款达到8千元，当时上海市场主流机型（286CPU、1兆内存、40兆硬盘、9寸双屏单显、安装有DOS3.0软件，另加一台9针打印机）也降到这价格。但要用家中两人20多年全部积蓄去购买一个当时还充满神秘感的机器，需要勇气。我们把美好的梦想寄托在这机器中，这梦想又化作了我们的勇气。
中国很多家长都有这样的愿望：为了孩子可奋不顾身。小平同志曾说计算机要从娃娃抓起。我爱人在儿子刚出生时，就模拟儿子身份替他写日记，我也在儿子日记本中写过这样一首儿歌：“爸爸好，妈妈好，爸爸妈妈学电脑。学了电脑教宝宝，宝宝长大当英豪。”孩子出生不久，我和爱人就开始搜集和学习电脑知识。我们购买第一台电脑的直接动因，就是为了孩子写作。
孩子9岁时考进有100多万订户的上海《小主人报》社，当了文字小记者和小编辑。1993年他13岁已是《小主人报》社副主编。由于采访和文字编辑工作很忙，加上学校学习忙，我们家长很想为他减轻些负担。我和爱人商量：只有买一台电脑，让孩子用电脑进行文字处理，才能减轻他的负担。我爱人接受了我的看法。于是我当天就取出银行全部存款，买回了我家第一台家庭电脑和第一台打印机。为买电脑用完家庭全部积蓄，我必须真正发挥电脑的作用，用电脑去减轻儿子文字处理的负担。
学电脑在当时上海社会生活中是个热点，到处都有学电脑书籍。但大多数人得不到上机操作机会。家里有了电脑，我可把自学的知识通过操作来熟悉。当我用键盘输入命令，电脑屏幕出现电脑执行结果时，最初这种延伸自己意志的奇妙感觉，真象是在制造梦境。我乐此不疲，短短几个星期就熟悉了DOS3.0大部分命令，并掌握了“双拼双音”中文输入和“WPS”中文排版……
当然，电脑不仅是用来造梦的，更是用来圆梦的。随着我对电脑操作技术的熟悉，我制定出了指导孩子使用家庭电脑的计划。
三、电脑圆我第一梦，孩子作文获轻松
在我指导下，孩子很快学会了用电脑进行中文处理。作文原本是发展孩子想象力一种非常有趣的游戏。但由于中文书写费力，往往会把孩子做作文兴趣磨灭。不少孩子害怕写作文，其实不一定是不爱作文，而是不愿抄写。我孩子在军营中长大，从小说普通话，用双拼打字仿佛是用手指说普通话，他很快就达到了“心里有话手里说，十指赛过一张嘴”的境界。孩子在上幼儿园时就喜欢讲故事，想象力发展较好。电脑打字让他写作象讲故事一样轻松，他的作文水平突飞猛进。
电脑写作不仅为孩子减轻了写字负担，也疏通了孩子接受家长指导作文的渠道。我孩子从小个性强，不愿家长干预他生活。以前他写稿不愿给家长看，怕我们修改他稿件。他不愿让家长字迹留在他稿件上，我们改了稿他就重抄。有了电脑后，只要不改变他原始想法，孩子愿意让家长为他的电脑文本进行校对或小改动。其实这种校对和小改动有时很重要。以电脑文本作为中介环节，把家长和孩子在作文修改问题上的矛盾化解了。
读中学期间，孩子除担任《小主人报》副主编，还担任了校刊《控江人报》主编、上海市重点中学学生联办的《联合学报》轮值主编、杨浦区学生会文艺杂志《视野》主编等。后来家里电脑升级、购买笔记本电脑、购买扫描仪和数字相机，更新打印机等，有好几次是为满足他办报刊的需要。随着生活内容的丰富和表现能力的提高，他的作文在上海和全国多次写作比赛中获奖，发表各类稿件字数累计有二十多万字。家庭电脑设备的有力保障，是他取得这些成果的一个重要原因。
家庭电脑在让孩子轻松完成作文同时，也给我积累了“电脑的家庭教育作用”个案研究材料。1994年起，居委会、街道、区妇联、上海市妇联、上海市教委、上海市级机关工会、上海社科院青少年研究所等，让我去参加各种家庭教育交流会，我的发言被选上参加“上海市家庭教育报告团”活动。当时我做的第一个报告是《作人第一，作文第二》，第二个报告是《占领家庭电脑制高点》。报告内容是对自己孩子家庭教育的个案分析，其中对家庭电脑在家庭教育中作用的分析占很大篇幅。这些报告先后在学校、街道、机关做了几十场，取得了一些社会影响。1996年9月，全国妇联和国家教委联合授予我“优秀家长”荣誉称号。由于我长期对电脑家庭教育作用的跟踪研究，并对上海市“百万家庭网上行”等活动提出有益建议，上海市家庭教育研究学会在两年前还把我增选为该学会常务理事。
感谢电脑圆我梦，家庭教育乘长风！
四、电脑圆我第二梦，速成教学为大众
家庭电脑帮我实现的第二个梦想，是让我创造出电脑速成教学法为大众服务。
在自学电脑技术时我发现：当时电脑教材中英文多，不能适合中国成人教育的实际。1994年夏我在大连同兄弟院校作教学交流，有个教员说：一批将军到他们学院学电脑，计划学3个月，结果听了1个月课，不少人听不懂，都说工作忙走了。大家笑了。我认为，可笑的不是将军，而是教学方法脱离我军实际。从那时起我决心创造一种能适合中国中老年人的电脑教学方法。
我想到我军历史上学战争用的是“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的16字口诀，教学效果很好。首先，我也为每节课编了四句口诀，只要记住这四句中文口诀就能提纲挈领掌握基本概念。接着，我又根据自己学电脑体会编排了一套鼠标和键盘练习动作，每节课我都手把手教学员做这套练习动作。小范围的教学实验证明：只要记住四句口诀和做完这一百来个练习动作，就能消除对电脑的神秘感和高科技恐惧感，建立起使用某种电脑技术的自信。这样，我总结出了“口诀念三遍，练习做两遍，只要一节课，学员变教员”的速成教学方法。采用这个教学法，八节课可学八个软件。我决定用我名字来命名这教学法，这样除表示我对这教学法负责任，也为了不让别人用这教学法“知识产权”名义去向别人收钱。我要把这教学法无偿提供给任何中国人使用，让更多中国人更快学会使用电脑。
1997年上半学年我到南京某部队代职政治部副主任，正式开始实验教学法。我帮助部队党委常委一班人基本掌握了使用电脑。我根据这部队情况写了《政治部机关学用电脑技术的几点意见》一文在《军队指挥自动化》1998年第2期杂志上发表。接着我又先后在空军政治学院、海军政治学院、南京政治学院、总部机关等给中老年干部作了100多轮教学实践。
随着速成教学法实践的深入，怎样巩固课堂教学成果的矛盾出现了。不少学员跟我操作时觉得已经学会，过段时间操作细节忘了，不好意思再打电话咨询我，又放弃了用电脑。怎样才能让中老年人简单而有效地记住这每节课做的练习过程？我决定在“记口诀”“做练习”基础上把练习过程绘制成连环画。一图一动的连环画可一目了然表现练习过程，学员没有教员手把手教也可自学。连环画翻页和电视、光盘播放不同，可适合各种练习速度的需要。经过一年多努力，我用家庭电脑制成了八节课练习的一千多幅连环画教材，首创了一种电脑练习谱。2002年1月，我这教材以《〈电脑自学图解〉丛书》书名在上海科学普及出版社正式出版。
《〈电脑自学图解〉丛书》出版使速成教学法得到了完全定型，标志了速成教学法正式走向社会。丛书一问世就受到广大读者欢迎，当年就连续加印多版。丛书常处于断销状态，我至今还经常收到各地要求购买丛书的信件。虽没专人进行市场推广，但头两年丛书每册每年销售量都在一万册以上。《科技日报》《光明日报》《解放军报》等全国多家报纸当时都报道了“胡金海电脑速成教学法”情况。
为让更多中国人能免费使用这教学法，2003年我同意《解放军报》网络部（即现中国军网）在互联网上把我的教学法做成专栏（见中国军网《图解计算机知识》专栏）供人们自由下载使用。2005年暑假我在我的个人网站上也发布了教学法练习谱，供人们自由下载使用。有了免费下载的电脑速成教学法，我的业余时间也从频繁的面对面速成教学中解脱出来。如果有人继续需要使用我这个速成教学法或教材，只要到互联网上去下载即可。
再谢电脑圆我梦，速成教学获成功！
五、电脑圆我第三梦，崇高理想网上通
家庭电脑带给我最重要的收获，是帮我重新确立了共产主义理想，帮我发现了在和平发展的正常情况下实践共产主义崇高理想的一个具体方式。
我是个军校政工教员，在讲台上要面对来自全军政治机关干部和部队基层政治指挥员讲课。虽然我讲的是军人业余文化生活课题，但业余文化生活方式密切关联着人的人生观和价值观。有段时间我内心出现了矛盾：一个人在完成社会分工劳动后，应该不应该用业余时间去赚更多的钱？这也关系我自己的业余生活，关系我自己的人生观和价值观。在业余时间中，我是不是应该继续坚持共产主义理想？我曾感到孤独，不少原来一起宣誓要为共产主义理想奋斗到底的朋友，现不愿再说共产主义理想，共产主义似乎成了空想的代名词。在和平发展的正常情况下，一个共产党员在业余时间中怎样具体地去为共产主义理想奋斗？这问题在一段时间中总缠绕我。
在使用家庭电脑上网过程中，我发现自己并不孤独。互联网上总有很多人在向别人无偿提供很多宝贵的信息资源。我在想：这不就是共产主义价值观吗？“各尽所能、各取所需”原则在互联网上到处存在，只要实现家庭电脑的自由上网，人人不都可实践“各尽所能，各取所需”的共产主义理想吗？
经过反复思考和学习论证，我发现互联网存在的信息共享原则确实就是共产主义社会的普遍原则。2004年暑假，我参照马克思恩格斯《共产党宣言》的文体结构，起草了一份《互联网共产主义宣言》。在宣言第一章《分工活动和业余活动》中，我根据马克思主义劳动解放观点分析了人类两种实践活动的属性，归纳出共产主义劳动和商品活动的五个区别，发现了人们生活中天天都在进行的业余活动具有共产主义劳动的全部属性。接着我又以分工活动和业余活动的对立统一为主线，对科学社会主义运动发展历史进行了独特的评述。指出：共产主义理想就在人类现实生活中前进着，全人类的解放和无产阶级的解放是同样不可避免的。在宣言第二章《业余活动和互联网活动》中我通过比较分析，指出了互联网活动和业余活动的一致性，发现互联网活动的本质就是要消灭社会分工对人的劳动自由的限制，我用消灭分工的新观念对分工制度下的传统观念展开论战，从个人、政党、国家角度提出了发展互联网的具体措施。并提出“实现人人都可以自由上网之日，就是全人类劳动解放之时”结论。在宣言第三章《互联网共产主义的实践》中，我指出当代骤然崛起的互联网活动正在上演一场共产主义革命的喜剧。人在网络上所做的就是每个人用自己的自由活动来全面发展个人，并把自己自由发展的成果变成网络的一部分让其他人可以共享，成为一切人自由发展的条件。这一章分成五节，分别分析了互联网共产主义教育、竞赛、艺术、娱乐、保健五种实践的本质，指出这是人类实践活动永恒的范畴，归纳出了人类实践活动的出发点和归宿，提出了人的全面发展就是智力发展、体力发展、美感发展、快感发展、寿命发展五种需求的具体满足。互联网的发展必将坚持网上共享不要钱和“各尽所能、各取所需”的共产主义原则。在宣言第四章《互联网共产主义者对各种反对观点的态度》中，我在阐述了互联网共产主义革命对两种反对观点的态度后，提出互联网共产主义革命的希望在青少年、妇女、老年人身上。最后提出，互联网革命就是要用人人自由上网的活动方式，来逐步取代社会制度中的分工劳动方式，来推翻不合理的社会分工制度。上网者失去的只是锁链，获得的将是整个世界。这份四万字宣言的最后口号是：全世界上网者，联合起来！
我用家庭电脑把这宣言的内容贴上了新华网、人民网、凤凰网、中国博客、中国老三届等网站的论坛中，还在中国博客论坛和一部分人就这宣言中的一些观点进行具体讨论和争论，这争论帖子曾成为2004年9月至10月中国博客IT论坛中的一个热点。
我认为，互联网共产主义是科学的，不怕在实践中检验。互联网共产主义在保持正常社会生产秩序前提下，个人用业余时间上网自愿实践“各尽所能，各取所需”原则，这样做既不需重新分配社会财富，也不影响社会生产正常发展。只要大力普及互联网运用，互联网共产主义就会越来越深入人心。我感到互联网共产主义有着不可战胜的内力。有理不在声高，我决定把《互联网共产主义宣言》当作一篇学术研究论文，不再去进行政治争论。
2005年暑假我用家庭电脑创建了个人网站。我个人网站宗旨就是要把我个人知识成果全部奉献给社会，让网站在为他人服务过程中去创造“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。互联网是人类心灵互联互通的空间。在互联网上建立个人网站，个人可各尽所能，他人可各取所需，这是实现社会和谐的一个好方式，也是实践共产主义美好理想一个具体的领域。
互联网共产主义简单说就是：一个人先去完成社会分工劳动，从而换来工资为自己赢得物质生活保障，在生活有保障前提下，用自己业余时间通过家庭电脑到网上实践“各尽所能，各取所需”理想。军人的社会分工任务是保卫祖国，在祖国需要我们保卫时，应义无反顾地前进。在和平发展的正常情况下，我们在业余时间中也可通过家庭电脑到互联网去“各尽所能，各取所需”，这不是什么虚幻的空想，而是对现实生活的一种正常选择。随着社会生产力发展和社会分工劳动机会的平等分配，个人分工劳动时间缩短是社会发展必然趋势。资本主义的腐朽不仅在于强迫无产者成为机器的附庸，也在于强迫富起来的人变成永不停息的赚钱机器。如果我们在完成社会分工劳动后不再去赚钱，把赚钱机会留给别人，如果我们在业余时间都坚持“各尽所能，各取所需”原则，去为美好理想而生活，当个生活艺术家，那资本把人类变成赚钱机器的悲剧就会结束，整个社会就会越来越趋向共产主义。我为自己寻找到了一条可具体实践共产主义理想的广阔道路。我将坚持这样的人生观和价值观，并沿着这条由家庭电脑和互联网开辟的广阔道路坚定不移地走下去！
三谢电脑圆我梦，崇高理想飞彩虹！
六、电脑还欠我一梦：中文经验世界用
最后讲述家庭电脑带给我的一个未圆之梦：我梦想把中国文字统一的经验介绍给世界，让各国有识人士理解中文经验，然后通过各国有识人士的共同努力，在本世纪内创造出一种世界统一文字，实现全世界无文盲的梦想！尽管未来世界字可能同中国字的样子不同，我认为，创造世界字应该而且必须借鉴以下四条中文经验：
中文经验第一条：文字语音可分离。讲到字音分离，先要打破“文字是语音表现形式”理论束缚。这个理论概括了拼音文字的历史经验，而没有概括中文的历史经验。中文和1、2、3、4、＋、—、×、÷等数学表意符号相同，符号本身不带读音含义，而只带表意含义。不同语言的人读1、2、3、4、＋、—、×、÷等数学符号的语音可完全不同，但对这些符号的概念理解可完全相同，互相可通过各种演算式去了解对方的判断和逻辑，这就是文字和语音可分离的表现。中文也是表意符号，中国人比较习惯于字音分离。比如广东方言和上海方言差别很大，双方语言交谈听不懂可用文字来表达语义。字音分离既可表现为同字异音。也可表现为同音异字。中文很多读音都有上百个同音字（如zhi、chi、shi等），这些同音字无法从语音上区别语义，必须用文字区别语义。拼音无法取代中文的原因，一是中国各地人语音相差很大，二是拼音无法区别中文那样多的同音字。中国人看书经常是先理解文义而不一定去读准字音。很多人看书时用方言读字音，很多字读不准，但不妨碍正确理解字义。我把“文字语音可分离”作为中文经验第一条介绍，是要说明一个情况：中国文字在两千多年前就统一了，而中国文字在统一两千多年后，各地方言的语音差别依然十分巨大。我参军后用很强的意志坚持了36年说普通话不说上海话，我家的家庭成员五人关系十份和睦，但我依然无法改变和我一起生活的孩子不说上海话，也无法改变和我一起生活的岳父岳母和爱人不说广东话。在长期高度集权统一的中国，在同一个和睦家庭中，消除方言尚如此困难，如果要想在全世界推广任何一种世界语，恐怕再用两千年时间也是远远不够的。我们要实现全世界不同语言人之间的互相交流，不应走统一语音的道路，而应走统一文字的道路。根据中文统一的成功经验，全世界的语音不同可继续保留，全世界的文字统一可先行实践。世界字如果采用字音分离的方式来创建，我看用不到一百年就可成功。
中文经验第二条：从图到字可拼集。语音不同的人，说话可完全听不懂，但如果画出一个图形，比如画条鱼或画只鸟，彼此却能看懂。创造世界字的道路，只能选择用图形表意的道路，而不能选择用拼音表音的道路，因为全世界人的语音相差太大。两千多年前中国统一文字的任务能那样快完成，是因为中国字是从图到字、以形表意的方块字。以形表意文字，不同语音的人接受时是平等的。中文“从图到字可拼集”这条经验，还有一层意思就是中文不仅由单个图形组成，而且还采用了拼集图形来组成。中文的日、月、山、水、人、车、水、土等单个象形文字比例并不高，大部分中文字是在象形文字基础上拼集出来的表意字，也有一些是从表音角度创造出来的象声字。中文发展经过了“从比较具体图形→到比较抽象图形→到几个抽象图形拼集→到多种因素拼集”这样四个阶段发展，才变得比较完善。21世纪全世界通用文字创造已在不知不觉中开始，这就是电脑中大量出现的、全世界都在共同使用的表意方块，被称为图标（icon）。这些新的表意方块已被全世界使用电脑的人公认为是世界通用“文字”。图标和中文不约而同地选择了方块形状，但图标目前还处于中国字早期的象形字阶段。根据中国字发展经验，完全象形的表意方块要演变为规范方块字，还需进一步发展提高。方块字同图标相比，有更准确的意义和更规范的表现。现电脑中“我的文档“、“我的电脑”、“我的公文包”、“网上邻居”、“回收站”等图标虽有一定表义作用，但离开电脑操作环境，人们对这些图标意义会有不同理解。另外人们要在各种场合完全画出这些图标也很困难。对目前电脑中出现的图标必须进行加工和提炼，在精练和简约基础上加以整合和拼集，才可能上升和定型成为世界通用的图形文字。中文从图到字的发展定型经验，对未来世界字创造可以起到重要参考作用。
中文经验第三条：字数三千可组义。面对当代“知识爆炸”，各学科信息巨量增长，拼音文字的单词量在剧增。采用图形来定型世界字，从拼音文字角度去看，可能会认为是要用一个图形去代替一个单词，人类要重新绘制和记忆上百万个图形，还不如继续记忆上百万个单词来得容易。其实使用图形表意是对知识和信息的重新结构。这种知识和信息的重新结构，能让原先使用拼音文字的人也大大得益，今后能摆脱记忆大量单词的痛苦。根据中文经验，未来世界字数量可控制在3千字左右。中国农村扫除文盲是认字1千个，中国城市扫除文盲是认字2千个，中国绝大多数研究生写专业论文使用不同中文字的数量都在3千个之下。中文虽号称有几万字，但在生活中真正使用的字并没超过电脑一级汉字字库3755字，电脑二级汉字字库3008字已很少用到。在电脑GBK字库中找不到的字，99.9％以上的中国人一辈子也不会使用一次。面对知识爆炸，全世界每年诞生的英文新单词约10万个，这比中文几千年来创造文字的总数还多。一个英语使用者至少要掌握5万以上英文单词才能从事某一门学科的研究。英文不同学科所用单词大多不同，每跨一个学科进行研究就需掌握大量新单词。中文能用不到3千字从容面对全世界所有学科的知识爆炸。秘密就在于中文常用3千字都各有字义，中文是以字再组义。用电脑的人都有这样的经验：经过点击几个图标就能在有百万条信息的电脑中寻找出任何一条想要找的信息。以3千个表意图形来组词，2个图形就是3千×3千，可组900万个新词，3个图形就是3千×3千×3千，可组270亿个新词，4个图形可组81万亿个新词。中国成语常用四字来概括任何故事，从不重复。世界字如有3千个表意图形，面对各种学科信息量剧增，可不再增新单词而用3千个表意图形组义方式解决问题，就象通过点击几个图标寻找一条信息一样。世界字如果借鉴了中文以字组词经验，按照今天人们创作图形的能力，创作3千个表意图形出来并不困难，要认识3千个图形也很容易。我用图标提取软件从Windows和Office两个软件中提取出图标就超过3千个。使用家庭电脑的人在不知不觉中已掌握了一个超过中文常用字数量的新图形表意系统。世界字走图形表意道路，要让3千个图形在全世界普及，如果联合全世界各种传媒共同来推广，扫除全球世界字文盲，十年时间定能办到。
中文经验第四条：文字连接可随意。用表意图形拼集成3千个世界字容易，要统一世界各国写文章的语法标准会不会成为一个争论不休的难题？中文经验又为解决这个问题提供了现成的历史经验。在中文使用的漫长历史里，中文并没有语法一说。使用中文就是把一定数量的中文字连接起来，这种连接能表达出各种信息即可。这种连接是可随意创造的，不受所谓的语法限制。就同现在电脑动画创作一样，任何人都可随意按照自己需要，把不通画面连接起来表达信息，只要别人能看懂意思就可以。表意文字连接可和人的说话词序相同，也可不同。中国古代文言文经常比口头白话更精练，中文统一两千多年来各朝代各地方说话规则肯定都有区别，但各朝代各地方的文章基本都能互相看懂，其原因就是中文写作并不完全按照说话规则进行，写作时文字可象做游戏那样随意变化位置，这在中国诗词创作中更为明显。所谓语法是在文字使用历史过程中形成的，是后人总结的，而不是事先规定出来的法律。古文对词性等并不严格区分，是现代人给古人加上了“这是名词当动词用”、“那是动词当名词用”之类的分析。世界字使用也可借鉴中文这个经验。世界字开始使用不需要规定任何语法，大家可用新创作出来的表意图形随意连接，轻松愉快地去表现自己所要传播的信息。同样的信息可用不同表意图形去表达，各种表达方式在自由运用中竞争。世界字使用实践将会为自己发展开辟前进道路，世界字语法会在世界字不断使用过程中逐渐形成。世界字语法的定型，是世界字使用若干年后的事情。只要世界字能给全世界不同语言人的信息交流带来便捷，只要这种交流形式具有不可替代性，世界字就会在实际运用过程中逐渐完善起来。
以上是我在使用电脑并比较了中英文不同特点后为中文总结的四条经验。通过向世界介绍这些经验，和全世界一起创造一种世界字，让人类从此摆脱学外语背单词的沉重负担，在21世纪实现全世界无文盲——这就是电脑还欠着我的一个中国梦。
今天，我仍然在做着这个中国梦——
我梦想：有一天中国人会走上联合国科教文组织讲台去介绍中文经验，去呼吁世界各国的科教文有识之士一起来创造一种造福全世界人的通用文字……
我梦想：有一天中国人能象法国人顾拜旦发起现代奥林匹克运动那样，发起一个世界字创造和推广的活动，来推动世界字的创造和发展……
我梦想：有一天世界字创造和推广活动总部会在中国的北京或上海设立起来，世界各国都能悬挂起世界字组织的会标和飘扬起世界字组织的会旗……
为了这个未圆的梦，我仍在积蓄力量：我正在搜集世界各种文字发展的历史资料，我正在家庭电脑中创建相关数据库，我正在试验着各种表意图形的拼集方式，我正在为3千个表义图形设计草图，我正在设计世界字的会标和会旗，我正在为自己网站开辟世界字专栏做着各种准备，我正在寻找能有同样梦想的朋友……
我梦想：有一天中国人能在互联网上首先公布这3千个世界字的草案图……
我梦想：有一天互联网上会出现一个“我的世界文”大型征文活动，让全世界人都用3千个世界字来写出他们能被全世界人所读懂的美丽文章……
我梦想：有一天在中国的北京或上海能举行每年一届的世界字文学博览会，这文博会能办成如同奥运会和世博会那样的世界盛会，能吸引全世界文学创作爱好者都来聚会，能让各国世界字文学获奖者比获得诺贝尔文学奖还要高兴……
是的，我一直会把这个中国梦做下去！
我们的祖先在两千多年前统一了中华民族的文字，至今这统一的文字仍是保持我们民族和谐相处最伟大的力量！
为了全世界的人都能更深入地互相了解、更和谐地共同生活，朋友，难道我们不应该去实现这样一个中国梦吗？
致谢《“我的中国梦”征文》活动！
是这征文题激发我讲述了自己的梦想！ | 
